traject
attitudebeleid.
samen bouwen aan een gedragen en constructief gedragsbeleid
Scholen worden steeds vaker geconfronteerd met uitdagend gedrag, spanningen in klasgroepen en een toenemende diversiteit aan noden bij leerlingen. Tegelijk groeit de nood aan een duidelijk, gedragen en consequent attitudebeleid dat richting geeft aan het handelen van het hele schoolteam.
Een sterk attitudebeleid gaat verder dan afspraken rond regels en sancties. Het vertrekt vanuit een heldere visie op gedrag, verbinding en verantwoordelijkheid en vertaalt die visie naar een concrete aanpak in de dagelijkse schoolpraktijk.
In dit traject begeleiden we scholen bij het ontwikkelen, versterken of herdenken van hun attitudebeleid, zodat er een gedeelde basis ontstaat voor het omgaan met gedrag, grenzen stellen en het creëren van een veilige leer- en leefomgeving.
We vertrekken vanuit een centrale vraag:
Hoe zorgen we ervoor dat iedereen binnen de school op een consistente, verbindende en constructieve manier omgaat met gedrag van leerlingen?
hoe we tewerk gaan?
❋
Tijdens het traject werken we rond verschillende bouwstenen van een gedragen attitudebeleid:
een gedeelde visie op gedrag en moeilijk begrijpbaar gedrag
preventief werken aan een positief en veilig schoolklimaat
duidelijkheid en voorspelbaarheid in regels en afspraken
constructief reageren op grensoverschrijdend gedrag
herstelgericht en verbindend omgaan met conflicten
het versterken van de rol en handelingszekerheid van leerkrachten
We kijken niet alleen naar wat er gebeurt wanneer gedrag escaleert, maar vooral naar hoe een school preventief kan werken aan een veilige en ondersteunende omgeving voor leerlingen én medewerkers.
Daarnaast besteden we aandacht aan de rol van de schoolleiding en het beleidsteam:
Hoe kan je een visie vertalen naar de praktijk? Hoe zorg je ervoor dat afspraken gedragen worden door het team? En welke structuren helpen om het beleid duurzaam te verankeren?
Elke school heeft haar eigen context, cultuur en uitdagingen. Daarom wordt dit traject altijd op maat uitgewerkt in overleg met de school.
Samen bekijken we onder andere:
de huidige visie en aanpak rond gedrag
de noden van het team
bestaande regels, afspraken en structuren
situaties waar het vandaag moeilijk loopt
Op basis daarvan bouwen we een traject dat kan bestaan uit inspiratiesessies, teammomenten, begeleide reflectie en concrete beleidsontwikkeling.
Het doel is dat scholen niet alleen inzichten verwerven, maar ook een helder, werkbaar en gedragen attitudebeleid ontwikkelen dat richting geeft aan het dagelijkse handelen van het hele team.
Zo groeit gedrag niet uit tot een voortdurende brandjesblusser, maar wordt het een gedeelde verantwoordelijkheid binnen een duidelijke en verbindende schoolcultuur.
hoe we tewerk gaan?
afdelingen.
basisonderwijs
secundair onderwijs
regulier onderwijs
buitengewoon onderwijs
deeltijds onderwijs
volwassenenonderwijs
leerlingbegeleiders
leerondersteuners
zorgcoördinatoren
CLB-medewerkers
leerkrachten
beleidsmedewerkers